Bài viết về cử nhân

Số chương trình dạy bằng tiếng Anh ở châu Âu và châu Á tăng nhanh, và chúng khác nhau nhiều hơn vẻ ngoài.

Phần lớn bài luận xin học bổng kể một câu chuyện vượt khó, và hội đồng đã đọc hàng trăm bài như vậy.

Học trong nước một hai năm rồi chuyển ra nước ngoài nghe như cách tiết kiệm, và nó là — với điều kiện phần chuyển tiếp thực sự chạy.

Hai chương trình liên kết có thể giống hệt nhau trên tờ giới thiệu và khác hẳn nhau trong lớp học, và khác biệt nằm ở những thứ ít được hỏi.

Người mới tốt nghiệp thường viết hồ sơ theo cách nhấn mạnh đúng phần yếu nhất của mình.

Hai đường dẫn tới các kết quả khác nhau, và việc so sánh nên dựa trên vài con số cụ thể thay vì cảm nhận về uy tín.

Kinh nghiệm nghiên cứu là thứ phân biệt rõ nhất các hồ sơ xin cao học, và nó bắt đầu bằng một thư gửi đúng cách.

Phần hay hỏng của chương trình liên kết không phải giai đoạn học trong nước mà là thời điểm chuyển sang cơ sở nước ngoài.

Phần lớn học bổng có điều kiện duy trì, và việc mất nó thường không phải vì một kỳ kém mà vì không ai đọc điều kiện đó từ đầu.

Hai khái niệm hay bị dùng lẫn, và cả hai đều tốn thêm thời gian — nên cần biết chính xác mình nhận được gì.

Câu hỏi quyết định không phải chương trình dạy bằng tiếng Anh hay không, mà là tấm bằng cuối cùng do ai cấp và được công nhận ở đâu.

Quyết định công nhận tín chỉ dựa trên nội dung môn học, không dựa trên tên môn — và đó là lý do kết quả thường khác kỳ vọng.